ECO-LOGICAL AND TRENDY. Młodzież III LO wzięła udział w międzynarodowym projekcie

Tak nauczanie zdalne realizowane byÅ‚o przez uczniów 2D klasy o profilu dwujÄ™zycznym  III LO w SuwaÅ‚kach pod opiekÄ… Marcina HoÅ›ciÅ‚owicza. 

Projekt Eco-Logical and Trendy w ramach Programu eTwinning zrodziÅ‚ siÄ™ w gÅ‚owach już na poczÄ…tku lutego i od poczÄ…tku marca byÅ‚ realizowany wspólnie przez uczniów III Liceum OgólnoksztaÅ‚cacego z OddziaÅ‚ami DwujÄ™zycznymi im. Alfreda LityÅ„skiego w SuwaÅ‚kach, Cumhuriyet Anadolu Lisesi z Burdur w Turcji oraz Madrid, SpainIES Palomeras Vallecas z Hiszpanii.

Projekt odnosiÅ‚ siÄ™ do kwestii Å›wiadomoÅ›ci pojÄ™cia konsumpcjonizm w spoÅ‚eczeÅ„stwie. Uczniowie analizowali wpÅ‚yw przemysÅ‚u odzieżowego na zmiany klimatyczne oraz globalnÄ… produkcjÄ™ Å›mieci. Zaplanowane zostaÅ‚y dziaÅ‚ania takie jak: analiza cen odzieży używanej, analiza danych odnoszÄ…cych siÄ™ do wydatków przeciÄ™tnego obywatela Europy na odzież, badaÅ„ dotyczÄ…cych trendów modowych wÅ›ród nastolatków. Projekt byÅ‚ interdyscyplinarny i odnosiÅ‚ siÄ™ do wielu pÅ‚aszczyzn edukacyjnych: ekologii, ekonomii, praw czÅ‚owieka, przedsiÄ™biorczoÅ›ci i kulturoznawstwa.

Uczniowie wspólnie, w grupach miÄ™dzynarodowych, przygotowywali pytania ankietowe dotyczÄ…ce kwestii zakupów, trendów modowych, tradycji zwiÄ…zanych z ubraniami, potrzeby kupowania nowych ubraÅ„, kwestii etycznych oraz ekonomicznych ( czy potrzebne sÄ… wyprzedaże, jaki jest koszt produkcji jednego T-shirta, ile wody jest zużywanej przy produkcji jednej koszulki, które obszary Å›wiata sÄ… eksploatowane w zwiÄ…zku z produkcjÄ… baweÅ‚ny,  w jakich krajach i w jakich warunkach produkowana jest odzież). Poruszane też byÅ‚y kwestie globalizacji: kto jest wykorzystywany, a kto zarabia najwiÄ™cej w przemyÅ›le odzieżowym. Uczniowie pisali listy do firm odzieżowych, z zapytaniami o warunki pracy, kwestie ekologiczne, koszty produkcji, dyskutowali o wadach i zaletach kupowania używanych ubraÅ„, stworzyli targ odzieży używanej wystawiajÄ…c na wymianÄ™ swoje ubrania za darmo.  

Stworzyli również przewodnik ze wskazówkami, o czym należy pamiÄ™tać przy zakupach ubraÅ„, na co zwracać uwagÄ™ i na co uważać. Wszyscy byli zgodni, że należy zachować rozsÄ…dek i robić przemyÅ›lane zakupy, a jeÅ›li to możliwe korzystać z ofert sklepów z odzieżą używanÄ…. Uczniowie samodzielnie malowali na swoich używanych koszulkach logo projektu, co daÅ‚o ubraniom drugie życie!

MÅ‚odzi ludzie korzystali z wielu narzÄ™dzi technologii informacyjnej i komunikacyjnej: answergarden, Canva, Padlet, Powtoon,  Google Forms, Flipsnack. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele koordynatorzy spotykali siÄ™ na cotygodniowych videokonferencjach na platformie ZOOM i omawiali postÄ™p prac , dyskutowali na tematy zwiÄ…zane z projektem. DziÄ™ki temu mogli podnieść swoje umiejÄ™tnoÅ›ci jÄ™zykowe i komunikacyjne.

Cele projektu zostaÅ‚y zrealizowane. Uczniowie podnieÅ›li swojÄ… Å›wiadomość ekologicznÄ…, dowiedzieli siÄ™ jak ogromny koszt jest ponoszony przy produkcji odzieży i jak ogromny wpÅ‚yw ma to na zmiany klimatyczne na Å›wiecie. DziÄ™ki projektowi zdecydowanie podnieÅ›li swoje umiejÄ™tnoÅ›ci jÄ™zykowe (jÄ™zykiem projektu byÅ‚ angielski), nie wychodzÄ…c z domu mieli okazjÄ™ „ podróżować" do Hiszpanii i Turcji i Polski poznajÄ…c ludzi, tradycje. Istotnym czynnikiem motywujÄ…cym uczestników byÅ‚ czas pandemii i izolacji domowej. Niesamowite byÅ‚o sÅ‚yszeć sÅ‚owa wsparcia poszczególnych czÅ‚onków, pocieszania siÄ™ nawzajem, rozmów, wspólnego Å›piewania piosenek online!

Nie wychodzÄ…c z domu można siÄ™ nauczyć ważnych rzeczy....i ratować Å›wiat! ZwiÄ™kszajÄ…c Å›wiadomość eko – logicznÄ…. Moda EKO? Logiczne!